兒童語言障礙-清語正韻-兒童語言障礙怎么辦

孩子持續(xù)發(fā)音怎么辦?_育兒頻道

持續(xù)發(fā)音(1) 當孩子能夠正確啟動發(fā)音后可進行持續(xù)發(fā)音訓練。一口氣盡可能長時間地發(fā)元音，用秒表記錄持續(xù)發(fā)音時間，兒童語言障礙怎么辦，好能夠達到15~20秒。(2) 由一口氣發(fā)單元音逐步過渡到發(fā)兩個或三個元音。

音量控制(1) 指導孩子持續(xù)發(fā)“m”音。(2) “m”音與“a”、“i”、“u”等音一起發(fā)，逐漸縮短“m”音，大舌頭矯正和訓練方法，延長元音。(3) 朗讀聲母為“m”的字、詞、詞組、語句。目的是改善呼氣和音量，通過口唇的位置變化將元音進行對比，促進元音的共鳴。

語言矯正師逐步拉大與孩子的距離

為改善音量控制，進行音量變化訓練時可數數，音量由小到大，然后由大到小，或音量一大一小交替。在復述練習中，鼓勵孩子用大音量，語言矯正師逐步拉大與孩子的距離，直到矯正室可容下的距離。鼓勵孩子讓聲音充滿房間，提醒孩子盡可能地放松，深呼吸。鼻音過重是由于軟腭運動減弱，兒童語言障礙，腭咽部不能適當閉合而將鼻音以外的音發(fā)成鼻音。

訓練孩子將舌向外伸出，然后縮回，向上向后卷起，重復5次后休息，逐漸增加運動次數。矯正師可將壓舌板置于孩子唇前，由孩子伸舌觸壓舌板或用壓舌板抵抗舌的伸出，以加強舌的伸出力量。舌面抬高至硬腭。舌尖可緊貼下齒，舌面抬起，重復5次后休息，逐漸增加運動次數。舌尖伸出，由一側口角向另一側口角移動。舌尖沿上下齒做環(huán)形“清掃”動作。

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