武漢注意力訓(xùn)練-武漢星起點(diǎn)-小孩注意力訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)稱感統(tǒng)訓(xùn)練。 兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展是從單純的各種感覺發(fā)展到高1級(jí)的感覺統(tǒng)合發(fā)展完善的這么一個(gè)過程。即從身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、眼手協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定和進(jìn)行目的性活動(dòng)，到注意力集中、組織能力強(qiáng)、自我控制、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展的過程。

 而感統(tǒng)訓(xùn)練就是在這一發(fā)展過程中，通過有目的的設(shè)置各種場(chǎng)景、游戲、任務(wù)等，讓孩子與環(huán)境展開互動(dòng)，通過接受豐富合理的感官信息刺激，幫助孩子開發(fā)大腦Central Nerve系統(tǒng)，zui終提高孩子專注力、情緒自控、反應(yīng)能力、思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自信心、語言表達(dá)等。

星起點(diǎn)兒童之家國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，武漢注意力訓(xùn)練，并提供國(guó)際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！

觸覺過度敏感的表現(xiàn)：

       1、對(duì)某些觸感特別抗拒，例如寵物的毛發(fā)、毛絨玩具、濕泥巴、沙子、草地等；

       2、在家和熟悉的環(huán)境中表現(xiàn)得性格活潑，話也很多，一旦接觸到陌生環(huán)境就變得判若兩人，常常比較安靜，并感到敏感、不安；

       3、容易養(yǎng)成某些觸覺依賴，例如睡覺喜歡咬被角、一定要抱著東西睡覺、喜歡咬手指或咬嘴唇等對(duì)環(huán)境感到不安的表現(xiàn)；

       4、對(duì)聲音特別敏感，小孩注意力訓(xùn)練，一點(diǎn)小聲音或者特別的聲音都會(huì)引起孩子的不安和煩躁，甚至聲音定期出現(xiàn)時(shí)，也并沒有習(xí)慣而減輕感；

       5、對(duì)陌生環(huán)境建立安全感的速度很慢，很多孩子剛上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候都會(huì)哭鬧，有的會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，這也是由于觸覺發(fā)育不同導(dǎo)致接受環(huán)境的能力不同；

       6、對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力差，常常會(huì)不知所措，如何訓(xùn)練注意力，大腦一片空白，不知道該如何反應(yīng)，等事后才意識(shí)到應(yīng)該如何做。

兒童感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些？

        感統(tǒng)失調(diào)的兒童智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得其許多的方面表現(xiàn)不出來。感統(tǒng)失調(diào)并不是傳統(tǒng)意義上的病癥，是一種學(xué)習(xí)能力障礙。那么，兒童感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些？怎么來判斷？

       兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)可以從前庭覺、本體覺、觸覺、視覺、聽覺這幾個(gè)方面來判斷。

       一、兒童前庭覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

       笨手笨腳、不聽指揮；常撞到東西或跌倒；協(xié)調(diào)性差，自控力差，做事沒信心；注意力不集中，不專心，愛做小動(dòng)作；一轉(zhuǎn)就暈或久轉(zhuǎn)不暈；說話晚，語言表達(dá)有困難甚至障礙；很難與其他同伴相處等等。

       二、兒童本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

       力量控制差，易過度用力或用力過輕；站無站姿，坐無坐相；動(dòng)作笨拙，常會(huì)無緣無故摔倒；方向、空間感知能力弱，學(xué)生注意力訓(xùn)練，易迷路；害怕旋轉(zhuǎn)，閉上眼睛易摔倒等等。

       三、兒童觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

       膽小怕事，粘人，不合群；消極退縮，脾氣暴躁；討厭別人觸摸；喜歡惹別人；偏食或暴飲暴食；有吃手、咬指甲等習(xí)慣；做事慢，動(dòng)作不靈活；缺少自我意識(shí)，學(xué)習(xí)積極性低下。

       四、兒童視覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

       視覺與肢體協(xié)調(diào)性差，易被絆倒；經(jīng)常把鞋子穿反；對(duì)圖形辨識(shí)能力差；不能直觀評(píng)價(jià)大小或長(zhǎng)短等；分不清“田”字格左右、上下方位；寫字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整；抄寫很慢，經(jīng)常把字寫在格子外；上課時(shí)注意力不集中，特別易分心等等。

       五、兒童聽覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

       經(jīng)常充耳不聞，忽視家長(zhǎng)和老師的話；喜歡東張西望，經(jīng)常打斷別人的說話；愛走神、做小動(dòng)作，常因細(xì)微干擾分心；喜歡無端尖叫或自言自語；對(duì)巨響反應(yīng)較差，甚至無反應(yīng)。

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