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數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室所具有的這些優(yōu)勢(shì),小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,使其在基礎(chǔ)教育中能得到廣泛的應(yīng)用。在發(fā)達(dá)國(guó)家,探究實(shí)驗(yàn)室,數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室早已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育中必備的工具,而在我國(guó),在課程改革的要求下,也開始了關(guān)于數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室在基礎(chǔ)教育中的嘗試。作為中國(guó)新課程改革首批試點(diǎn)地區(qū)的上海將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室引入基礎(chǔ)教育中,2002年上海市教委將數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室引入二期課改的高中物理教材,開了我國(guó)在基礎(chǔ)教i育部分推廣數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的先河。
安科隆科技,專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備,傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢!
探究實(shí)驗(yàn)室組建原則:
模擬科學(xué)研究活動(dòng)原則探究實(shí)驗(yàn)本質(zhì)上是模擬的科學(xué)研究活動(dòng),科學(xué)研究活動(dòng)有其自身的規(guī)律、程序,探究實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方便學(xué)生分組,角色定位,方便實(shí)施模擬的科學(xué)研究活動(dòng)。創(chuàng)造性原則探究實(shí)驗(yàn)室需要營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生的環(huán)境,寧波實(shí)驗(yàn)室,掌握科學(xué)研究的常用方法、培養(yǎng)科研素養(yǎng)、科研能力。
足夠高的數(shù)據(jù)采樣率保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精i確度,同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn);后,數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的軟件部分具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能,可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理,讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn),使理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡(jiǎn)化,真正體現(xiàn)了新課程改革的核心理念。
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