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語言發(fā)育的階段就是模仿,寶寶首先必須能聽清父母的發(fā)音,才能發(fā)展到模仿發(fā)音。有的寶寶由于聽不清楚,發(fā)言不清晰咨詢,導(dǎo)致發(fā)音不準確,十堰發(fā)言不清晰,尤其是韻母音很重。父母還可以發(fā)現(xiàn)寶寶喜歡近距離看電視;在寶寶背后呼喚他時,需要很大的聲音才能讓他聽到。甚至有的寶寶能自發(fā)地學(xué)會“唇讀”,也就是緊盯著說話者的口型,這種方法可以幫助寶寶了解對方的語言,彌補聽力上的不足。
帶寶寶去做個聽力檢查是必須的,如果確實屬于聽力問題,發(fā)言不清晰康復(fù)練習(xí),就要配戴助聽器,對完全喪失聽力的寶寶需要植入人工耳蝸。只有聽力改善了,寶寶的發(fā)音才能有進步。
要讓寶寶可以將所聽到的一切和事物、行動聯(lián)結(jié)起來。家長直接對寶寶說話是比較好的方法,寶寶聽到的話一定要配合情境,也就是說家長正在對寶寶說的話必須是正在發(fā)生的事情,這樣才能促使寶寶明白意思。在與寶寶說話時,還要激發(fā)寶寶回應(yīng)自己,互動交流才是學(xué)習(xí)語言的較好手段。在寶寶還沒有學(xué)會說話以前,他的回應(yīng)可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。家長要學(xué)會“察言觀色”,對寶寶的行為、情緒有一定敏感度,就能和寶寶互動,進而促進寶寶的語言發(fā)育。
對于兒童來說,大多數(shù)口吃只是語言發(fā)育與思維認知的發(fā)展不同步造成的,口吃的表現(xiàn)只是一種爭取時間的反應(yīng),比如當(dāng)孩子想表達一件事物的時候,一時不知道該怎樣描述,或許是詞匯量不夠,或許是語法邏輯或者是表達方式還不夠完善,這種口吃的情況大部分會隨著孩子的成長消失。
對于成年人來說,這個問題就比較大了!成年人的語言系統(tǒng)都已經(jīng)過了學(xué)習(xí)期和發(fā)育期。如果成年人說話快,發(fā)音不清楚,發(fā)言不清晰招生計劃,可能屬于一種語言節(jié)奏障礙,可能是某些原因影響了呼吸節(jié)奏,如緊張、恐懼等。大多數(shù)成年口吃患者,多數(shù)都是心理因素造成的。
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