昆山安科隆科技(圖)-物理探究實(shí)驗(yàn)室-南京實(shí)驗(yàn)室

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用

培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和研究精神 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的開放性和易操作性，物理探究實(shí)驗(yàn)室，提供了一種良好的環(huán)境，激勵學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主提出感興趣的研究課題，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。在這個過程中，南京實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生通過了解和掌握現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段，增強(qiáng)意識，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成交流與合作的良好習(xí)慣，認(rèn)真分析誤差，小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，對實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出評估。總之，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、動手能力以及探索精神可以得到極大的提高。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室主要是采用兩個力傳感器對拉然后通過傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦之后使用不同的軟件對曲線進(jìn)行擬合來顯示的，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室只能定性而不能定量的實(shí)驗(yàn)，且對于一些比較微小或者是瞬間數(shù)據(jù)的測量上也有非常重要的作用，方便人們更加精i確的進(jìn)行測量或者是實(shí)驗(yàn)，在兒童的成長階段，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅會給學(xué)生們帶來更多的驚奇，同時也讓兒童們開闊了眼界，提高了他們的自學(xué)和主動探索的能力。

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“培養(yǎng)學(xué)生具有滿足、追求的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生i發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的課程。

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