成都發(fā)育遲緩在線測評-成都康語兒童康復(fù)機構(gòu)(圖)

  寶寶后天發(fā)育遲緩需要注意什么

一般聽覺寶寶們未出生在母胎的時候就已經(jīng)有感知，而且還對外界聲音做出反應(yīng)，所以出生后家長也不能忽視聽力的發(fā)育，要經(jīng)常做聽力篩查看是否沒問題。 除了做篩查外還有就是在發(fā)育過程里家長要學(xué)會判斷和觀察，如果是四個月到一歲左右的時候，當(dāng)他們聽見熟悉的聲音會立刻轉(zhuǎn)頭尋找，這是正常的發(fā)育狀況；那么一歲到一歲半的時候，成都發(fā)育遲緩殘聯(lián)定點機構(gòu)，寶寶們是聽到寶媽喊自己名字就有反應(yīng)；zui后就是一歲半以上，寶寶們能夠聽懂家長說的話語并能完成任務(wù)。

智力差的臨床表現(xiàn)：

       1.感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些；

       2.注意力嚴(yán)重分散，注意廣度非常狹窄；

       3.記憶力差，經(jīng)無數(shù)次重復(fù)方能學(xué)會一些知識，若不重復(fù)學(xué)習(xí)，又會忘得一干二凈；

       4.言語能力差，只能講簡單的詞句；

       5.思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三；

       6.基本無數(shù)字概念，靠機械記憶能學(xué)會簡單的加減計算；

       7.情緒不穩(wěn)，自控力差；

       8.意志薄弱，缺乏自信；

       9.交往能力差，難以學(xué)會人際間交往。

      口吃（俗稱“結(jié)巴、“磕巴”）是一種言語障礙，表現(xiàn)為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復(fù)、停頓、拖長打斷。它也包括言語前的反常猶豫或停頓和某些語音的拖長?？诔缘脑S多表現(xiàn)不能被他人觀察到；這包括對特定因素、字和詞的恐懼、jiao慮、緊張、害羞和言語中“失控”的感覺。它牽涉到遺傳、神經(jīng)生理發(fā)育、家庭和社會等諸多方面，是非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥。


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