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因此在制定企業(yè)拓展訓(xùn)練方案時,更多的從實際情況出發(fā),有主題,有期望才是有意義的。戶外拓展訓(xùn)練方案的制定三要素,其實也只是其中的一些部分,看考慮的側(cè)重點(diǎn)在哪兒,才能有具體流程方式去執(zhí)行下去,有所收獲。
通過戶外拓展訓(xùn)練,學(xué)員在以下方面將有顯著的提高:認(rèn)識自身潛能,啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識群體的作用,增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;更為融洽地與群體合作。戶外拓展訓(xùn)練通過豐富的團(tuán)隊協(xié)作等互動元素以及體驗項目,合肥戶外拓展,能夠確立自信并發(fā)掘自身潛能,樹立相互配合和團(tuán)隊協(xié)作的意識,促進(jìn)團(tuán)隊在面對分歧和困難時的處理能力,樹立良好的支持團(tuán)隊意識。
企業(yè)組織變革時。從職業(yè)心理健康的角度來分析,組織變革對員工而言是一個特殊而強(qiáng)大的刺激源,員工必然會產(chǎn)生不同尋常的應(yīng)激反應(yīng),如若員工沒有足夠的能力應(yīng)付如此強(qiáng)大的壓力,將會帶來一系列生理、心理、行為上的不適,進(jìn)而影響正常的工作與生活,兒童戶外拓展,這樣的員工必將對組織變革的執(zhí)行過程產(chǎn)生消極的影響。
思維陷入慣性的管理者。拓展訓(xùn)練設(shè)置了富有挑戰(zhàn)、激情并充滿趣味的任務(wù),有助于調(diào)整思維僵化的管理者,甚至全1面重建知識結(jié)構(gòu),使思維重新高速運(yùn)轉(zhuǎn),擦出新火花。
其實戶外拓展培訓(xùn)對我們而言一點(diǎn)都不陌生,讀書的時候我們會一些愛國主義或者環(huán)保環(huán)境等之類的活動,等到再大一些,我們會參加一些如何溝通或者是培養(yǎng)良好的價值觀的拓展體驗。拓展訓(xùn)練項目類型很多,不同年齡和不同身份的人應(yīng)該參與不同的項目,這既是為安全考慮,也是為拓展目的考慮,企業(yè)戶外拓展訓(xùn)練,更是為所要達(dá)成的拓展效果考慮。因此在制定企業(yè)拓展訓(xùn)練方案時,戶外拓展機(jī)構(gòu),更多的從實際情況出發(fā),有主題,有期望才是有意義的。戶外拓展訓(xùn)練方案的制定三要素,其實也只是其中的一些部分,看考慮的側(cè)重點(diǎn)在哪兒,才能有具體流程方式去執(zhí)行下去,有所收獲。
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