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會(huì)說(shuō)話,說(shuō)好話,也是一門藝術(shù),我們的言行舉止,都會(huì)給周圍的人帶來(lái)反應(yīng),反應(yīng)效果如何就要靠自己把握。掌握好說(shuō)話的分寸,你和對(duì)方的交往將會(huì)保持和諧愉快的氛圍,有助于感情的升溫。
一般情況下,心理咨詢師碰到求助者咨詢這一類問(wèn)題,會(huì)將問(wèn)題的核心轉(zhuǎn)向求助者是否了解自己的問(wèn)題上。我們知道任何問(wèn)題,都是由好多個(gè)小問(wèn)題組成,就像咨詢,襄州區(qū)心理咨詢,他會(huì)有很多的話題組成,但是每個(gè)咨詢的分話題里都會(huì)有一個(gè)核心問(wèn)題。對(duì)這些核心問(wèn)題的討論,會(huì)讓咨詢師以及求助者之間就核心問(wèn)題達(dá)成共識(shí),從而將問(wèn)題得以解決。所以就大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題來(lái)說(shuō),他的核心問(wèn)題在于大學(xué)生是否真的了解自己。
把具有消極作用的言語(yǔ)改說(shuō)成具有積極作用的言語(yǔ),但并不改變說(shuō)話者的真正目的,即人需要母親的理解和關(guān)心。這一技術(shù)不僅把消極的東西(如抱怨)變成了積極的東西(如需要),并且還與人爭(zhēng)取到了共同的語(yǔ)言,同時(shí)也可以推動(dòng)進(jìn)一步的商討和促進(jìn)人思考:我的需要沒(méi)有得到滿足,這究竟是怎么回事?如何才能使我的需要得到滿足呢?一般地說(shuō),少年心理咨詢,抱怨者并不明確自己的需要,正如荀子所說(shuō),"自知者不怨人"(《茍子·榮辱》)。或者,雖有所知卻缺乏堅(jiān)持一貫的有效行動(dòng)滿足自己的需要。
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