學(xué)前教育在線互動(dòng)教學(xué)公司-學(xué)前教育在線互動(dòng)教學(xué)-北京利君成

學(xué)前教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

學(xué)前教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型學(xué)前教育人才的育人目標(biāo)，遵循“知識(shí) 教育能力 職業(yè)素養(yǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的育人模式，按照基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)—>綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)—>創(chuàng)新研究型實(shí)驗(yàn)的遞進(jìn)原則，依托虛擬現(xiàn)實(shí)、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，學(xué)前教育在線互動(dòng)教學(xué)開發(fā)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，結(jié)合學(xué)前兒童發(fā)展與教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)很新發(fā)展成果，不斷適應(yīng)新時(shí)代對(duì)實(shí)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型學(xué)前教育人才的需要，同時(shí)打造省市級(jí)具有前瞻性的實(shí)驗(yàn)室。

虛擬仿真技術(shù)的特點(diǎn)

虛擬仿真是由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一個(gè)三維的、基于感知信息的臨場(chǎng)環(huán)境，對(duì)使用者的控制行為做出動(dòng)態(tài)的交互反應(yīng)，將計(jì)算機(jī)處理的數(shù)字化信息變?yōu)槿怂芨惺艿木哂懈鞣N表現(xiàn)形式的多維信息，它的主要特點(diǎn)就是沉浸性（Immersion）、交互性（Interaction）、構(gòu)想性（Imagination)。

沉浸性是指操作者在虛擬環(huán)境中感受到的真實(shí)程度。仿真本質(zhì)的特征是用戶對(duì)虛擬場(chǎng)景的沉浸，學(xué)前教育在線互動(dòng)教學(xué)，它創(chuàng)建的是酷似客觀環(huán)境又超越客觀時(shí)空的，既能沉浸又能駕馭的和諧人機(jī)環(huán)境，是一個(gè)由多維信息復(fù)合而成的可操縱的空間。理想的虛擬場(chǎng)景是操作者投入到計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中而感覺身臨其境，與現(xiàn)實(shí)世界別無(wú)二致。交互性是指虛擬現(xiàn)實(shí)是一個(gè)開放的環(huán)境，學(xué)前教育在線互動(dòng)教學(xué)哪里有，能對(duì)用戶的輸入做出響應(yīng)，并能通過監(jiān)控裝置來(lái)影響用戶和被用戶影響。例如，學(xué)前教育在線互動(dòng)教學(xué)公司，操作者可以通過計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)或者其他設(shè)備對(duì)虛擬環(huán)境中的物體進(jìn)行操控。這時(shí)虛擬環(huán)境會(huì)感應(yīng)到該行為而隨之做出反應(yīng)，給出反饋。與此同時(shí)，操作者的下一步行為也會(huì)受到虛擬環(huán)境反饋信息的影響。構(gòu)想性是指操作者沉浸在多維信息空間中，依靠自己的認(rèn)知和感知能力多方位地獲取知識(shí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尋求解答，形成新的概念。虛擬仿真技術(shù)能夠模擬真實(shí)場(chǎng)景而又不局限于真實(shí)場(chǎng)景。這種基于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)的情境能夠突破操作者的認(rèn)知，刺激操作者的想象之源，構(gòu)想出更多的可能。

學(xué)前教育虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)

系統(tǒng)提供的三維人物角色需要至少包括主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學(xué)、小班女生同學(xué)、中班男同學(xué)、中班女生同學(xué)、大班男同學(xué)、大班女生同學(xué)、園長(zhǎng)、保安、值班領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、男家長(zhǎng)、女家長(zhǎng)等不少于15個(gè)三維人物角色。角色全部為精細(xì)三維模型人物角色，模型為低邊poly模型，貼圖尺寸1024x1024p，整潔、色彩搭配合理，角色動(dòng)作協(xié)調(diào)合理，逼真、生動(dòng)。角色符合相應(yīng)人員標(biāo)準(zhǔn)形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等 。 不同的角色在場(chǎng)景內(nèi)可以完成該角色相應(yīng)的動(dòng)作如走路、跑步、鞠躬、舉手、對(duì)話、坐下、站立、彎腰、讀書、授課等角色動(dòng)作，動(dòng)作連貫自然，符合對(duì)應(yīng)角色形象。

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