西寧規(guī)劃館設(shè)計(jì)裝修公司點(diǎn)擊了解更多「聚輝電子」

校史館的建設(shè)，需要充分展示學(xué)校的歷史文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)校的傳承，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，形成具備學(xué)校特色的辦學(xué)宗旨

以深圳大學(xué)校史館為例，它在外觀造型上的建設(shè)是以藍(lán)色、白色、荔枝紅為主題色，彰顯出深圳大學(xué)的“荔園”文化特色；它在展示內(nèi)容上以縱橫交錯(cuò)的時(shí)間為軸，以辦學(xué)精神為主線，通過(guò)開(kāi)篇“發(fā)展沿革”作為主題完整呈現(xiàn)深圳大學(xué)的創(chuàng)辦發(fā)展歷程，進(jìn)而通過(guò)“人才培養(yǎng)”、“科學(xué)研究”、“學(xué)科建設(shè)”、“師資隊(duì)伍”、“黨的建設(shè)”、“校園文化”、“國(guó)際合作”、“辦學(xué)條件”、“校友風(fēng)采”、“發(fā)展展望”十個(gè)主題展區(qū)從不同角度展示深圳大學(xué)的辦學(xué)成果，將展示空間合理且大化；結(jié)合科技設(shè)備和圖片實(shí)物的陳列展示，向參展者生動(dòng)展現(xiàn)學(xué)校的成長(zhǎng)足跡。

環(huán)保和諧：校史館是對(duì)新生進(jìn)行思想政治教育的佳場(chǎng)所，是教書(shū)育人的重要活動(dòng)資源，更是學(xué)校本身的歷史傳承，所以在布展裝飾材料上更注重環(huán)保品質(zhì)，采用環(huán)保達(dá)標(biāo)產(chǎn)品，充分利用裝飾展品協(xié)調(diào)室內(nèi)環(huán)境，突出展示空間的和諧布展環(huán)境。

面向未來(lái)：校史館設(shè)計(jì)獨(dú)具前瞻性，用發(fā)展的眼光來(lái)闡述學(xué)校歷史的滄桑，與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)校德育、人文及爰國(guó)爰校的教育基地。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)大的特點(diǎn)是虛實(shí)結(jié)合，可通過(guò)AR眼鏡、、智能手機(jī)等進(jìn)行展示。它可以將虛擬的信息與現(xiàn)實(shí)世界的信息無(wú)縫融合，并通過(guò)屏幕將虛擬信息套在現(xiàn)實(shí)世中進(jìn)行互動(dòng)。隨著AR技術(shù)的逐漸發(fā)展成熟，目前AR技術(shù)正逐漸侵入和定義各行業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式正，應(yīng)用于教育、醫(yī)學(xué)、營(yíng)銷、游戲、展覽等領(lǐng)域，下面我們來(lái)看看AR技術(shù)在各領(lǐng)域的突出表現(xiàn)。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將用更具有互動(dòng)性的教育模式去碰撞傳統(tǒng)的教育，比如同學(xué)們可以利用移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)、平板、其他移動(dòng)設(shè)備）在課桌上探索虛擬的3D模型，去學(xué)習(xí)各種物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解他們的物理化學(xué)特性等知識(shí)，比起“紙上談兵”，AR能將抽象的概念或者物體一步步的去拆分，讓學(xué)生有直觀的感受。

此外，老師也可以通過(guò)AR教育軟件建立一個(gè)360度的圖形虛擬學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生們可以進(jìn)入這個(gè)空間去瀏覽學(xué)習(xí)，這種教育模式是不是比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更有意思，更能激發(fā)學(xué)生的求學(xué)心。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)域

AR技術(shù)發(fā)展至今，健康也是其主要的應(yīng)用領(lǐng)域之一，在醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)、病情分析、手術(shù)等各方面也有成功案例。早在2015年，波蘭華沙的一家心臟病學(xué)研究所就使用了谷歌眼鏡（拓展現(xiàn)實(shí)眼鏡）幫助一名患者完成冠狀動(dòng)脈阻塞手術(shù)，也有心臟病學(xué)曾使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)頭戴式受話器指導(dǎo)?？漆t(yī)生為一位患者進(jìn)行動(dòng)脈疏通手術(shù)。而凱斯西儲(chǔ)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生則使用HoloLens在數(shù)字上解剖虛擬組織。

這個(gè)為期51天的展覽，共接待了5.3萬(wàn)名游客。蘭亭雅集、曲水流觴、翰墨文心、絲路長(zhǎng)歌……100件被劃分在五個(gè)“時(shí)空”里，用數(shù)字影像的方式打破時(shí)空，讓觀眾近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。觀眾可以在各個(gè)“時(shí)空艙”之間自由穿梭。例如，在青銅主題時(shí)空艙，隨手一畫(huà)，便能一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期青銅器,了解青銅器背后蘊(yùn)藏的禮制文化；在秦文化主題時(shí)空艙，重走大秦“一統(tǒng)之路”，體會(huì)個(gè)大一統(tǒng)封建王朝的驍勇與秩序；在古人生活智慧主題時(shí)空艙，揮一揮手就能用古琴?gòu)椬嘁磺稄V陵散》，體驗(yàn)古時(shí)文人雅士之樂(lè)；在蘭亭集序主題時(shí)空艙，碰觸曲水流觴的荷葉杯，一首詩(shī)詞即刻映入眼簾……