安徽工地安全體驗(yàn)館來(lái)電咨詢「合肥易翔」

VR安全體驗(yàn)館的優(yōu)勢(shì)

1、新型的科技體驗(yàn)激發(fā)了工人參加安全教育的興趣，工人對(duì)安全事故的感性認(rèn)識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。

2、虛擬場(chǎng)景建設(shè)不再受場(chǎng)地限制，可模擬模擬真實(shí)場(chǎng)景下的安全事故和險(xiǎn)情。

3、體驗(yàn)者進(jìn)入虛擬環(huán)境可對(duì)細(xì)部節(jié)點(diǎn)、做法進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)信息， 同時(shí)還可進(jìn)一步優(yōu)化方案、提高質(zhì)量，提高工人的安全防范水平和應(yīng)對(duì)能力。

4、虛擬環(huán)境中的質(zhì)量模型樣板由軟件繪制，有效避免了由于工人技能差別帶來(lái)的樣板標(biāo)準(zhǔn)化的差異;避免了材料、人工的浪費(fèi)；一次購(gòu)買(mǎi)，多次使用，減少建筑垃圾，節(jié)省成本，這個(gè)工地用完可以轉(zhuǎn)運(yùn)下個(gè)工地繼續(xù)用，符合綠色施工的理念。

據(jù)介紹，建筑施工安全體驗(yàn)館變一般情況下“說(shuō)教式”教育為親身“體驗(yàn)式”教育，由傳統(tǒng)的“讀規(guī)章制度、看事故視頻、簽名”老三樣2D教育向施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故形式模擬VR體驗(yàn)教育轉(zhuǎn)變。2、虛擬場(chǎng)景建設(shè)不再受場(chǎng)地限制，可模擬模擬真實(shí)場(chǎng)景下的安全事故和險(xiǎn)情。施工安全體驗(yàn)館，通過(guò)模擬施工現(xiàn)場(chǎng)多發(fā)的一些安全隱患，讓施工從業(yè)人員進(jìn)行體驗(yàn)，親身感受違規(guī)操作帶來(lái)的危害，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，并熟練掌握部分安全操作技能，預(yù)防和減少事故發(fā)生。

△綜合用電體驗(yàn)：

1.通過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)常用開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)箱、燈具、電線及配電箱正確接線方式的展示，引導(dǎo)體驗(yàn)者學(xué)習(xí)基本的安全用電常識(shí)。

2.通過(guò)微電腦控制仿生觸電儀產(chǎn)生的安全電流，讓體驗(yàn)者產(chǎn)生輕微的觸電感覺(jué)，在的情況下使體驗(yàn)者對(duì)觸電事故有一個(gè)真實(shí)的感受，加強(qiáng)在實(shí)際工作中的安全防范意識(shí)。

3.通過(guò)觀察電流過(guò)載而引發(fā)電線高溫、熔斷、燃燒的現(xiàn)象，讓人感受電線過(guò)載后的嚴(yán)重后果。

△安全帶體驗(yàn)：

1.通過(guò)體驗(yàn)，讓體驗(yàn)者掌握安全帶的正確使用方法。

2.通過(guò)升降臺(tái)突然下降給人帶來(lái)的恐慌和危險(xiǎn)，感受保證施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)平臺(tái)穩(wěn)固的重要性；

3.通過(guò)在有安全帶保護(hù)情況下的墜落體驗(yàn)，感受安全帶在高空墜落時(shí)對(duì)人體的托舉保護(hù)作用。

安全，預(yù)防為主”如何在資本逐利的環(huán)境下做到保障勞動(dòng)者生命安全？一直在喊安全，可惜一直沒(méi)有落到實(shí)處。建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，各方面質(zhì)量卻在下降，尤其高危作業(yè)者，更應(yīng)該加強(qiáng)防范。監(jiān)管部門(mén)是否正真起到監(jiān)管作用，排查隱患，建筑工地施工人員的生命安全如何保障。折疊1、實(shí)物安全體驗(yàn)館實(shí)物安全體驗(yàn)館是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況設(shè)計(jì)、制作。工人是否在上崗前，接受正規(guī)的安全教育培訓(xùn)、安全體驗(yàn)；是否有很強(qiáng)的安全意識(shí)；是否有安全自救方法和能力是否有過(guò)高空逃生培訓(xùn)？