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對籃球架的合理使用也是籃球架保養(yǎng)維護(hù)工作中的一部分，其中籃板是球架當(dāng)中最脆弱的部分，在使用的過程中是很容易被擊穿

的，必須禁止使用磚頭等物擊打籃板?；@圈的使用也一樣，非彈簧類籃球架的籃圈禁止扣籃，如發(fā)現(xiàn)籃圈傾斜或斷裂。

應(yīng)把籃球架圍蔽起來，禁止使用，通過廠家進(jìn)行維護(hù)或更換。

清潔措施籃球架長期使用會產(chǎn)生污垢和其他雜質(zhì)，應(yīng)定期對籃球架進(jìn)行清潔，在對球架表面進(jìn)行清潔的過程中，

應(yīng)該使用中性清潔劑，以免損傷球架表面。相對室外籃球架而言，室內(nèi)籃球架的主要維護(hù)工作則是清潔，

因?yàn)槿鄙儆晁淖匀磺逦?，長時(shí)間使用籃板容易臟，因此需要有相應(yīng)的清潔措施。

籃球架  最初發(fā)明籃球的人是美國的詹姆斯·奈。剛開始的籃球架只是一個(gè)簡單的籃筐，把它固定在室內(nèi)運(yùn)動房

兩端看臺，離地面三米高的地方，用鐵絲網(wǎng)代替最初的籃板，他還博采了足球、橄欖球、曲棍球等球類項(xiàng)目的特點(diǎn)，制定出了

最初的籃球比賽規(guī)則。后來隨著人們對籃球運(yùn)動比賽規(guī)則和場地設(shè)施不斷改進(jìn)，人們把籃球架的雛形，也就是籃筐，去掉了

筐底，并用鐵絲圈代替了桃籃，用木板制成籃板代替最初的鐵絲擋網(wǎng)，這樣籃球架便更完善了一些。此外，又改進(jìn)了

籃球的競賽規(guī)則，并制定了不允許帶球跑、推人、打人等規(guī)則。這大大提高了籃球運(yùn)動的趣味性。

從而對他們有針對性的教育。體育教學(xué)中，進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容是極其豐富的，概括地說，主要包括：培養(yǎng)熱愛集體的情感和意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人、互助合作的思想和意識，培養(yǎng)競爭意識、勝不驕敗不餒的精神，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等優(yōu)良意志品質(zhì)，以及心情開朗和愉快活潑的良好性格。新品的研發(fā)工作做得越來越細(xì)致，紛紛出品了許多針對身體某個(gè)部位鍛煉的戶外健身路徑，使其實(shí)際的使用價(jià)值越來越高。（四）教育性體育教學(xué)的綱領(lǐng)性定義美國分析教育哲學(xué)家謝佛勒(Israel Scheffler)在他所著的《教育的語言中》，提出了以下3種定義方式