江津區(qū)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班免費(fèi)咨詢「勤思優(yōu)才教育」

重慶勤思優(yōu)才中小學(xué)全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

（1）預(yù)習(xí)也要講究方式方法。

    預(yù)習(xí)越早越好，越多越好，越細(xì)越好。預(yù)習(xí)越早越好，是說預(yù)習(xí)要趁早。有些同學(xué)放假期間就在學(xué)習(xí)班把初二物理過一遍，這是預(yù)習(xí)；有些同學(xué)現(xiàn)在還沒開學(xué)，把書看一遍也是預(yù)習(xí)；還有的同學(xué)上課前才翻看教材進(jìn)行預(yù)習(xí)；這三者顯然效果不同。預(yù)習(xí)越早，在預(yù)習(xí)完一遍書本知識(shí)后，才有時(shí)間對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容、自己預(yù)習(xí)時(shí)不清楚不明白的地方回頭再看看，再多想幾個(gè)為什么。這樣在聽老師講課的時(shí)候，對(duì)知識(shí)的理解和記憶就會(huì)更深刻。如果課前臨時(shí)預(yù)習(xí)，知識(shí)粗略的看一遍內(nèi)容，時(shí)間緊任務(wù)重，效果非常有限。

（2）物理學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)概念、基本性質(zhì)和物理公式必須掌握牢，這是求解任何物理題的基礎(chǔ)和前提。

    任何一門學(xué)科基本概念、基本性質(zhì)和基本公式都是必須牢記并熟練掌握的，這也是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

    每一道初中物理題，都是基于課本基礎(chǔ)概念和物理公式的，包括中考?jí)侯}在內(nèi)，無一例外都是通過課本上基本的定理定律來分析和求解的。

    很多人都抱怨，說初中物理考試的時(shí)候總是考不好，這是為什么呢？

    其中一個(gè)非常重要的原因，平時(shí)學(xué)習(xí)一知半解，積累了很多模棱兩可的問題。等到步入考場(chǎng)，這些問題集中爆發(fā)了。有的學(xué)生對(duì)我說：考試的時(shí)候總覺得哪里的知識(shí)都有印象，可哪里都掌握的不夠透徹，做起題來畏首畏尾，完全沒有自信。

（3）考點(diǎn)理解需深入，不斷歸納解題規(guī)律。

    課本知識(shí)是基礎(chǔ)，很重要，可同學(xué)們還要知道，想考出好成績(jī)，只看基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢竟我們的考試卷子里，還是有難題的。同學(xué)們一定要深化考點(diǎn)理解，多總結(jié)解題規(guī)律，歸納解題突破口。

    值得我們認(rèn)真總結(jié)的地方，是非常多的。比如說，浮力在什么時(shí)候等于重力，在哪些情況下就不等于重力了呢？再比如說，液體壓強(qiáng)題的求解，什么時(shí)候能用固體壓強(qiáng)的計(jì)算式而不是ρgh？

初二物理課外補(bǔ)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要

    初二的一學(xué)期開始，又增加了一門物理課，剛開始她覺得很有信心對(duì)待物理學(xué)科，其中考試的時(shí)候，物理的分?jǐn)?shù)只是班上的平均水平。我想可能剛接觸物理，女孩子對(duì)理科的理解可能要滯后一點(diǎn)。

但是孩子她就對(duì)我說：“爸爸，我想上輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)物理?！彼嬖V我，在一次班級(jí)的月考中，她的物理成績(jī)和她班級(jí)的相差25分。她還說她的物理老師教學(xué)方式她有點(diǎn)不習(xí)慣，總是get不到物理老師的知識(shí)重點(diǎn)。我考慮了一下，孩子這一學(xué)習(xí)階段的時(shí)間窗口有限，沒有機(jī)會(huì)嘗試等待，就立馬給孩子報(bào)了物理輔導(dǎo)班。

    這個(gè)物理輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)是小班化的組織，一個(gè)班只有四個(gè)孩子，孩子之間的水平也差不多。老師是專職老師，一直是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師，有豐富的輔導(dǎo)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課的情緒非常的飽滿，孩子比較喜歡上他的課，竟然說輔導(dǎo)班老師的課她喜歡聽。

    現(xiàn)在就是初二的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一段時(shí)間的賦能，希望孩子的期末考試物理成績(jī)能夠上一個(gè)臺(tái)階。

    孩子在初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，中考又時(shí)一個(gè)淘汰機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。在學(xué)習(xí)上有了阻力一定要當(dāng)下嘗試解決，需要到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，就立馬去報(bào)名，時(shí)間非常寶貴，不要等等看。逆襲的故事是會(huì)有，概率非常小，否則就不會(huì)有“逆襲”這個(gè)名詞。

·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。

·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布國(guó)各大中小城市，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。

·提學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況推薦)

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。