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北京數(shù)字書法教育培訓(xùn)學(xué)校

產(chǎn)品特點： 1、 是目前國內(nèi)數(shù)字書法教學(xué)一套硬筆教學(xué)解決方案; 2、 包含書法教育學(xué)家提供的規(guī)范常用字庫; 3、 滿足語言文字應(yīng)用研究所漢字書寫標準; 4、 通過傳統(tǒng)的紙筆進行書寫，不改變用戶書寫習(xí)慣; 5、 將書法教學(xué)資源與傳統(tǒng)教學(xué)形式有機的整合在一起; 6、 實現(xiàn)書法課堂師生互動、生生互動; 7、 實現(xiàn)學(xué)生課堂書寫漢字的過程多維度量規(guī)下(筆數(shù)、筆順、方向、結(jié)構(gòu)等)的智能評判與學(xué)情分析; 8、 書寫終端測驗后的統(tǒng)計報告反饋學(xué)生真實學(xué)習(xí)情況，有利于教師以學(xué)定教;

想象力寫字的時候,孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字

想象力 寫字的時候，孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態(tài)、神態(tài)。 愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！币虼?，大膽豐富的想象，是藝術(shù)創(chuàng)造、科學(xué)發(fā)明的必要因素。有才能的科學(xué)家、藝術(shù)家都是富于聯(lián)想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，把某一領(lǐng)域的知識技能、方法遷移到新的領(lǐng)域，就會出現(xiàn)新的奇跡。 審美能力 　學(xué)過書法的童鞋應(yīng)該都有這么個體會。在臨摹字帖的時候，會發(fā)現(xiàn)之前不容易察覺的一些細節(jié)。并從中找到一種美的感受。系統(tǒng)是基于云服務(wù)技術(shù)建立的集教學(xué)方法、書法資料、圖片解析、語音輔助、動漫視頻和海量知識組成的國內(nèi)書法課堂教學(xué)系統(tǒng)的云數(shù)據(jù)庫平臺，終端用戶使用帳號密碼獲取資源的方式得以實施。 審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡藝術(shù)、喜歡書法的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會產(chǎn)生非常大的區(qū)別。

學(xué)習(xí)書法的好處

開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

　　書法的練習(xí)是一個動態(tài)系統(tǒng)，要求始終專注，寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，既可開發(fā)智力，又能提高協(xié)調(diào)性。

　　練書法對于孩子來說，收獲的不僅僅是一手漂亮好看的字。更重要的是在練習(xí)過程中，孩子會養(yǎng)成認真觀察的習(xí)慣。有良好的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，記憶力會明顯提高。所以，學(xué)書法有利于孩子的成長。

智能書法教室的學(xué)生桌每桌兩位，四桌八人一組，采用先進面對面分組學(xué)習(xí)討論形式，便于師生的教與學(xué)。 書法是中華傳統(tǒng)文化的精髓，國家要求在中小學(xué)開設(shè)書法課，但學(xué)校書法教學(xué)設(shè)備落后，書法師資缺乏。師長先生能夠大概經(jīng)過歷程直播系統(tǒng)在先生端抄寫示范，點評高足練習(xí)作業(yè)，每一一幅作業(yè)，每一一個圈點，都能異步傳到孩子面前目今目今的屏幕上，大大提升了講解互動想頭。在此背景下，建全新數(shù)字書法教室，把現(xiàn)代科技引入傳統(tǒng)書法教學(xué)中，既解決教學(xué)設(shè)備落后和書法師資緊缺問題，也大大提升教學(xué)互動效果。

 數(shù)字書法教室系統(tǒng)由交互式數(shù)字臨摹臺、教師中控、書法直播、字帖排版、視頻資源庫、云平臺管理等11套系統(tǒng)構(gòu)成，創(chuàng)新地將觸控、護眼、防水、耐磨的互式數(shù)字臨摹臺技術(shù)引入到傳統(tǒng)書法教學(xué)中。