福州發(fā)育遲緩評(píng)估承諾守信「多圖」

非語言交流損害是常用手勢(shì)或姿勢(shì)語言，或用點(diǎn)頭、搖頭或其他面部表情來表達(dá)某種需求。很多自閉癥患者病情發(fā)展到很嚴(yán)重主要是因?yàn)椴磺宄蚤]癥的輕度癥狀，所以沒有能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、即使治理，從而使病情惡化，所以了解輕度自閉癥的癥狀非常重要，那么輕度自閉癥的癥狀有哪些?自閉癥是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙，通常在三歲以前就可以被發(fā)現(xiàn)。

病兒常出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)而不頭暈，自傷行為多見發(fā)作可出現(xiàn)在兒童早期或少年期，以后者多見。由于溝通上有困難，加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，患者較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現(xiàn)沖動(dòng)或有傷害性的行為。例如他們會(huì)過分活躍、四處走動(dòng)、尖叫、跳躍;或在心理、生理、環(huán)境、天氣等因素的影響下，感到特別煩悶或，以致有撞頭、扯頭發(fā)或咬手等自傷行為。

當(dāng)他們有了一定的寫字基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)后，進(jìn)一步指導(dǎo)孩子把字寫到方格即田字格中去。開始家長(zhǎng)可自行設(shè)計(jì)田字格，其規(guī)格也是由大到小，后達(dá)到田字格本中的標(biāo)準(zhǔn)。所教漢字是孩子日常生活中經(jīng)常接觸到的簡(jiǎn)單物體的名稱，如“米”、“瓜”等并配之以適當(dāng)?shù)奈矬w的圖片或?qū)嵨?，充分給以“標(biāo)記”。另外還可學(xué)寫100以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字和大寫“一、二、三、四、……十”以及自己的名字等。對(duì)于一些較難寫的漢字可采取分步教學(xué)法進(jìn)行。