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山西播音主持培訓(xùn)課程承諾守信 榮譽(yù)殿堂

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發(fā)布時(shí)間:2020-07-30 21:36  







太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校,涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

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播音主持考試中的自我介紹如何進(jìn)行?

如果不是報(bào)考雙語(yǔ)播音主持專(zhuān)業(yè),不要采用英語(yǔ)自我介紹,也不要中文中間夾英文。但考生可以準(zhǔn)備一個(gè)英文自我介紹,一旦考官提出要你再作個(gè)英文的自我介紹,你就不會(huì)啞口無(wú)言了。使用英語(yǔ)時(shí),要注意語(yǔ)音純正,語(yǔ)調(diào)自然,一般而言,一般疑問(wèn)句,以狀語(yǔ)或以從句開(kāi)始的句子及排比句等用升調(diào);特殊疑問(wèn)句,陳述句,祈使句和感嘆句等用降調(diào)。微笑訓(xùn)練方案訓(xùn)練目標(biāo):習(xí)慣性富有內(nèi)涵的、善意的、真誠(chéng)的、自信的微笑,如一杯甘醇的美酒,叫人1流連酣暢。






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播音主持之基本功練習(xí)方法:

”數(shù)葫蘆“練習(xí):“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲念:“金葫蘆,銀葫蘆,一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆……”,這口氣氣盡為止,反復(fù)4-6次。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息,使其越練控制越,千萬(wàn)不要跑氣。然后想個(gè)開(kāi)頭,最后把題目的意思簡(jiǎn)單解釋一下當(dāng)結(jié)尾,只要把觀點(diǎn)講清便可,多余的話(huà)不說(shuō),不用去填時(shí)間,老師聽(tīng)的是你說(shuō)的內(nèi)容,而不是聽(tīng)你說(shuō)了多少話(huà)。開(kāi)始腹部會(huì)出現(xiàn)酸痛,練過(guò)一段時(shí)間,則會(huì)自覺(jué)大有進(jìn)步。



播音主持朗誦中該如何把握重音:強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說(shuō)得重一些的音,目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒(méi)有固定的規(guī)律,而是受說(shuō)話(huà)的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話(huà),強(qiáng)調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,例如:我去過(guò)上海。(回答“誰(shuí)去過(guò)上海”)我去過(guò)上海。(回答“你去沒(méi)去過(guò)上海”)我去過(guò)上海。(回答“北京、上海等地,你去過(guò)哪兒?”)因而,在朗誦時(shí),首先要認(rèn)真鉆研作品,正確理解作者意圖,才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是:從音量上看:語(yǔ)法重音給人的感覺(jué)只是一般的輕重有所區(qū)別,而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。從出現(xiàn)的位置看:強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊,這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音,只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。在“推送”同時(shí)輕聲:“出東門(mén)過(guò)大橋,大橋底下一樹(shù)棗,拿竹竿去打棗,青的多紅的少(吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……這口氣氣盡為止,看你能數(shù)多少個(gè)棗。有時(shí),兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上,此時(shí),強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過(guò)語(yǔ)法重音的音量。從確定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到,在一句話(huà)的范圍內(nèi),根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定,而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。






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