天津兒童英語培訓(xùn)班價(jià)格服務(wù)為先「多圖」

企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

少兒英語學(xué)習(xí)，老師教要親自示范，做得越具體，形象，生動(dòng)，也貼近孩子理解和思維，就越容易接受，也更善于掌握;孩子對老師教的容易理解，就樂于去聽，能掌握就會(huì)感到有收獲，有收獲會(huì)有表現(xiàn)和分享，家長作為忠實(shí)的觀眾，更應(yīng)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而延長并培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持貴在恒心，對于少兒英語的學(xué)習(xí)，老師或家長孜孜不倦，才能讓孩子有模仿的信心。如果家長在孩子面前動(dòng)輒就改變或放棄，讓孩子怎么去學(xué)習(xí)呢。

如何選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

1、關(guān)注該機(jī)構(gòu)是否具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上擁有良好口碑以及老學(xué)員高度評價(jià)。

2、家長與學(xué)員不要將關(guān)注點(diǎn)落在教學(xué)點(diǎn)的環(huán)境，設(shè)備等。而是關(guān)心該機(jī)構(gòu)教師在課堂上營造的學(xué)習(xí)氛圍。家長可選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的試聽課進(jìn)行試聽，再?zèng)Q定是否報(bào)名學(xué)習(xí)。

3、不要盲目相信廣告，要更相信自己的雙眼，通過親眼所見去感受該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否值得信賴。家長們可以從辦學(xué)條件、教師團(tuán)隊(duì)、教材特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境、試聽質(zhì)量、后續(xù)服務(wù)等六方面，初步?jīng)Q定是否報(bào)名。

4、家長也要考慮孩子的接受程度，將他們的選擇作為衡量依據(jù)之一。

遵循語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律

任何一種語言都分為“語”和“文”兩部分。“語”的表現(xiàn)是聽說，實(shí)質(zhì)是語言思維的運(yùn)用，“文”的表現(xiàn)是讀寫。實(shí)質(zhì)是語言思維的書面表達(dá)。學(xué)習(xí)語言的規(guī)律是先“語”后“文”。就象中國孩子，在上學(xué)之前，先聽說自如，他所說的話不是父母教會(huì)的，更不是他背會(huì)的，而是思想感受的表達(dá)，即用漢語思維思考表達(dá)他所認(rèn)知的事物。然后才開始讀書寫字，寫文章。

把少兒英語的學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣，是在鍛煉孩子學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。更多是通過語言來學(xué)生活常識(shí)，人際交往，安全意識(shí)，自然科學(xué)，交流和溝通的方式和方法。通過故事戲劇，情景模擬，互動(dòng)游戲等形式，讓孩子參與其中;讓游戲不再是單純的游戲，讓互動(dòng)更精彩和豐富。參與其中，才會(huì)更了解其中的規(guī)則和要求。就像孩子跟著老師模仿和練習(xí)，跟著讀和拼寫;只有孩子動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口去表達(dá)的時(shí)候才會(huì)真正學(xué)會(huì)少兒英語。時(shí)常練習(xí)，時(shí)常使用，在使用中增加記憶，比單純的記憶更有活力。就像平時(shí)孩子記憶單詞一樣，通過形象的圖案和動(dòng)畫來表達(dá)，更直觀;讓聲音和圖像對應(yīng)起來。