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包裝工業(yè)和技術的發(fā)展，推動了包裝科學研究和包裝學的形成。包裝學科涵概物理、化學、生物、人文、藝術等多方面知識，屬于交叉學科群中的綜合科學，它有機地吸收、整合了不同學科的新理論、新材料、新技術和新工藝，從系統(tǒng)工程的觀點來解決商品保護、儲存、運輸及促進銷售等流通過程中的綜合問題。面對這樣的市場環(huán)境，許多人將環(huán)境污染的矛頭指向了包裝，那么在這種情況下“綠色包裝”的概念進入了社會大眾的視線。包裝學科的分類比較多樣，通常將其分類為包裝材料學、包裝運輸學、包裝工藝學、包裝設計學、包裝管理學、包裝裝飾學、包裝測試學、包裝機械學等分學科。中國已有40多所高校開辦了包裝工程專業(yè)，包裝人才隊伍日益壯大。

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禮品盒包裝的應用范圍

伴隨著時代的進步我們?nèi)藗兊膶徝酪搽S之在變化，我們不斷的去創(chuàng)造一些更適合現(xiàn)在生活的美，一些獨特的美或者說對傳統(tǒng)文化的體驗，或許是對傳統(tǒng)的繼承和解構(gòu),對藝術品味的追求和探索禮品包裝設計的格調(diào)上強調(diào)一種自然、親切、質(zhì)樸、健康、環(huán)保的審美意識,作為禮品包裝設計,不僅僅只限于在市場、貨架通和陳列,更能介入人們的社會關系和生活細節(jié)之中,禮品有情感的交流,手上的流傳特征,這些都不同一般包裝“一次性”使用特征,需要有一種耐人尋味的內(nèi)涵,沁人心脾的魅力,更令人性化的設計成為重點。目前國外在為兒童設計的一些系列商品時，就考慮到父母總是希望通過多種途徑使自己的孩子多接受些教育這一心理，而投其所好，常常在包裝上印一些既富有知識性又富有趣味性的小故事，盡管這些內(nèi)容與產(chǎn)品并不相干，卻能切中父母們關注開發(fā)孩子智力的心理。

包裝禮盒的應避免的弊端

包裝華而不實

一些產(chǎn)品為了達到差異化的目的，往往習慣走“捷徑”，即不通過產(chǎn)品本身形成差異，而是通過包裝的“豪華路線”形成差異，往往卻得不償失。以后隨著勞動技能的提高，人們以植物纖維等制作最原始的籃、筐，用火煅燒石頭、泥土制成泥壺、泥碗和泥灌等，用來盛裝、保存食物、飲料及其它物品，使包裝的方便運輸、儲存與保管功能得到初步完善。如某牌子的禽蛋，包裝搞得像奢侈品，有消費者開玩笑說，這東西買回去都舍不得吃，那盒子也舍不得扔，結(jié)果干脆不買了。由此可見，包裝的過度奢華如果缺乏有品質(zhì)的產(chǎn)品支撐，往往會被當作是噱頭，終落個華而不實無人喝彩的結(jié)果。