福鼎2歲寶寶不聽(tīng)指令培訓(xùn)價(jià)格合理「康語(yǔ)兒童康復(fù)」

  為什么孩子需要上感統(tǒng)訓(xùn)練課？

1、改善神經(jīng)生理抑制

      感統(tǒng)訓(xùn)練可以鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，更好控制運(yùn)動(dòng)速度，對(duì)精細(xì)操作、視覺(jué)辨別能力有明顯作用。通俗點(diǎn)說(shuō)，有的小朋友走樓梯容易摔倒，就是由于視覺(jué)辨別能力較弱，對(duì)腳下距離的視覺(jué)辨別不敏感，這些是可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練課得到改善和解決的。

2、塑造良好性格

      很多孩子害怕與別的小朋友接觸，膽小不合群，家長(zhǎng)也很擔(dān)心孩子日后的交際能力。而感統(tǒng)訓(xùn)練課程通常是幾個(gè)小朋友在一起做游戲，多和小伙伴相處，學(xué)會(huì)合作、分享、互助，孩子能更加獨(dú)立，個(gè)性會(huì)變得開(kāi)朗。

   怎么用旋轉(zhuǎn)浴盆來(lái)檢測(cè)兒童感統(tǒng)失調(diào)

  1、不敢進(jìn)入旋轉(zhuǎn)浴盆中        

     正常的兒童站在旋轉(zhuǎn)浴盆中，會(huì)用雙手平衡的力量來(lái)進(jìn)行左右晃動(dòng)游戲。而平衡能力不足的兒童在浴盆中容易驚慌失措，不能維持身體的穩(wěn)定，所以很排斥這種游戲，經(jīng)常大聲驚叫，不愿再進(jìn)入浴盆中。    

   2、對(duì)旋轉(zhuǎn)的反應(yīng)過(guò)度或反應(yīng)不足        

      讓兒童坐在旋轉(zhuǎn)浴盆中，雙手握住盆的邊緣進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，看兒童能夠承受旋轉(zhuǎn)的程度。對(duì)刺激反應(yīng)過(guò)度者會(huì)馬上感覺(jué)暈昡，對(duì)刺激反應(yīng)過(guò)弱者則怎么旋轉(zhuǎn)都沒(méi)有眩暈的感覺(jué)。這兩種情況都會(huì)檢測(cè)出前庭覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)。        

    3、不能自己操縱浴盆旋轉(zhuǎn)        

       讓兒童坐在旋轉(zhuǎn)浴盆內(nèi)，然后用自己的雙手按著地面轉(zhuǎn)動(dòng)浴盆。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童身體姿態(tài)和雙手力道之間不是很協(xié)調(diào)，全身的彎曲和伸展也不自然，無(wú)法順暢完成旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。這表現(xiàn)出了兒童的靈活度不足。

    兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展沒(méi)有快捷方式，只有靠不斷的努力和堅(jiān)持。在日常生活中，家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子出去玩一玩，而孩子在通過(guò)感知覺(jué)qi官接收到這些豐富多彩的信息之后，自身的各種能力，諸如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、想象力和思維力等都會(huì)得到發(fā)展。所以，用科學(xué)的方法逐漸讓孩子在“玩”中不知不覺(jué)學(xué)到知識(shí)，對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展是很有必要的。

    兒童聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

   聽(tīng)覺(jué)兒童感統(tǒng)失調(diào)是非常影響生活和學(xué)習(xí)的，例如上課本來(lái)正在聽(tīng)老師講課，但是窗外或教師外有動(dòng)靜的時(shí)候，孩子非常容易被聲音吸引過(guò)去導(dǎo)致注意力不集中。經(jīng)常對(duì)別人的話愛(ài)答不理，聽(tīng)而不聞視而不見(jiàn)。有的孩子不能見(jiàn)過(guò)高過(guò)大的聲音，情緒失控，總是要求別人聲音小一點(diǎn)，安靜一點(diǎn)。

    更嚴(yán)重時(shí)也會(huì)造成語(yǔ)言問(wèn)題，孩子小時(shí)候的語(yǔ)言就是靠模仿，當(dāng)孩子拒絕聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，就無(wú)法模仿，就會(huì)出現(xiàn)吐詞不清，表達(dá)能力弱等等問(wèn)題。