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3歲7歲:戒除大腦壞習(xí)慣:“待會(huì)再做”

3歲～7歲：戒除大腦壞習(xí)慣:「待會(huì)再做」這句話代表的是「并不想做」的心情。換句話說(shuō)，老愛(ài)講「等一下」的小孩，大腦沒(méi)辦法培養(yǎng)主動(dòng)想做的心情，就不會(huì)啟動(dòng)自我酬償系統(tǒng)；自我酬償系統(tǒng)不作用，思考力和記憶力自然無(wú)法充分發(fā)揮，加上沒(méi)有貫徹到底的企圖心，后會(huì)變成一事無(wú)成的腦袋。

當(dāng)孩子說(shuō)出「等一下」時(shí)，先想想為什么孩子不想馬上去做。若是因?yàn)橛衅渌胱龅氖?，比方說(shuō)：因?yàn)檎诖螂娡?，所以?tīng)到要收拾房間就回答「待會(huì)再做」，這種狀況下，可以問(wèn)孩子：「現(xiàn)在趕快收拾，吃完飯就可以盡情打電動(dòng)，你覺(jué)得先做哪件事比較好呢？」這種因應(yīng)方式就是促進(jìn)自我酬償系統(tǒng)作用啟動(dòng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出：「我現(xiàn)在先整理?！?/p>

和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明,不是補(bǔ)課、增加作業(yè)量,而是閱

和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明，不是補(bǔ)課、增加作業(yè)量，而是閱讀?，F(xiàn)在很多孩子對(duì)閱讀不感興趣，不是家中缺少書(shū)籍，而是家長(zhǎng)沒(méi)有以身作則。在日常生活中，家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，和他一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。家中書(shū)籍不多的話，可以借助學(xué)習(xí)機(jī)。學(xué)習(xí)機(jī)上有一些有趣的故事，孩子查看時(shí)，能對(duì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣起到非常重要的作用。運(yùn)動(dòng)、玩耍是學(xué)會(huì)觀察、理解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的方式，對(duì)兒童的大腦開(kāi)發(fā)有很好的促進(jìn)作用。而且，據(jù)統(tǒng)計(jì)在3-5歲的兒童中間，愛(ài)玩的孩子比文靜的孩子，要聰明一些。

不可否認(rèn),這些早教方式確實(shí)一定程度讓寶寶顯得比其他孩子更聰明

每個(gè)父母都希望自家的娃更聰明、更敏銳。所以很多父母在寶寶很小的時(shí)候就開(kāi)始讓小家伙開(kāi)始學(xué)著認(rèn)字、學(xué)算術(shù)，以為這樣孩子的大腦就能提前被開(kāi)發(fā)出來(lái)。不可否認(rèn)，這些早教方式確實(shí)一定程度讓寶寶顯得比其他孩子更聰明，其實(shí)父母經(jīng)常和孩子溝通，會(huì)讓孩子擁有更好的智商和情商。父母多和寶寶交流，可以促進(jìn)孩子腦部的生長(zhǎng)。即便是孩子還不會(huì)講話，父母也應(yīng)該多和TA聊天，因?yàn)檫@些話語(yǔ)通過(guò)寶寶大腦的處理，會(huì)開(kāi)發(fā)大腦加工信息的能力。