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發(fā)布時間:2020-08-24 12:22  







咖啡調制虛擬教學實訓系統(tǒng)系統(tǒng)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:前廳服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 客房服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統(tǒng)、 咖啡調制虛擬教學實訓系統(tǒng)、 調酒服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 茶藝服務虛擬教學實訓系統(tǒng)、 酒店發(fā)展科普體驗系統(tǒng)、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店VR教學軟件酒店VR教學軟件酒店模擬教學軟件在模擬酒店全單據(jù)、全流程業(yè)務處理的基礎上,根據(jù)當今較新的教學需求,融合較新學校教學要求,結合酒店管理行業(yè)實際情況,真實模擬了酒店內部管理、酒店對外宣傳、酒店內部協(xié)調、酒店市場等角度。


以純三維仿真的形式,建設了一個咖啡知識體驗和學習的文化長廊和展館。虛擬咖啡文化長廊共800平米左右,提供咖啡的起源與傳播、咖啡常識、咖啡豆的知識、咖啡品鑒、花式咖啡、咖啡包裝六大板塊的知識學習,對咖啡的基礎知識學習做一個全方面的梳理。

系統(tǒng)還提供4種常見咖啡沖煮方法和知識學習,以及7種經(jīng)典咖啡種類沖煮流程學習,同時提供咖啡器具以及沖泡設備的原理和知識學習,以及咖啡有關的趣味小課堂。

咖啡服務板塊以三維動畫加人物漫游的方式,提供迎賓、領位、入座、點單、出品、席間服務、巡臺、結賬送客等整個咖啡廳服務的流程學習,學習以第三人稱視角進行觀看場景自動講解,過程中手動答題鞏固知識。


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模擬酒店管理實訓系統(tǒng)

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在該可視化教程中,場景與各種操作步驟實現(xiàn)同步顯示:伴隨著業(yè)務的開展,配套運行。教師可以對崗位操作教學模塊和業(yè)務流程教學模塊進行調整、增加、刪除或者 替換各種操作技能;增加、刪除業(yè)務流程;增加、刪除或者替換業(yè)務流程中任意環(huán)節(jié)及相關操作步驟等。此外,教程提夠時間軌道功能。在每個時間軌道內,各個知 識點和操作流程將以虛擬現(xiàn)實素材、多種配體素材的方式,按照教師的授課順序,依次整合在同一個時間軌道內。系統(tǒng)以理虛實一體化實踐教學為開發(fā)理念,老師在授課過程中,可以邊理論教學,邊仿真教學,邊實物教學,授課內容可以涵蓋教學的多個層面,教學效果有明顯提升,學生實訓效果也有較大提高。教師可以通過滑動時間條,實現(xiàn)在同一界面內播放 時間軌道上的各種素材,而無需打開其他窗口調用各種播放器進行播放。

在現(xiàn)有可視化教材的基礎上,教師可以結合自身教學經(jīng)驗,通過教材編輯對各個素材進行增加、刪除、修改;服務業(yè)的代表酒店業(yè)改革是最為顯著的,現(xiàn)代酒店從對外宣傳、顧客接待、內部經(jīng)營管理、以至于整個酒店的管理模式都在朝著以計算機為基礎的智能化,網(wǎng)絡化方向發(fā)展??梢詫r間軌道內素材的顯示順序進行調整,包括調整素材顯示的起始時間和播放時間等等;可以增加或者刪除、置換各種素材,從而形成符合自己授課風格的可視化教材。


酒店管理軟件操作實務

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設計思路

酒店管理項目課程,其標準以就業(yè)為導向,通過對涉外酒店前廳、客房、餐飲崗位所需的軟件操作管理要求等系統(tǒng)分析,并以工作任務為確定本課程的結構,以職業(yè)能力為基礎確定本課程的內容。本課程的開設,旨在讓學生通過真實的酒店管理軟件的學習,對酒店工作崗位能有更深一步的了解。教學實施通過把本課程所要求掌握的基本技能按工作過程分解成5個項目并創(chuàng)設工作情景,進行項目化教學;再通過大量模擬實訓操練,使學生能學會酒店管理軟件的操作和應用,清晰酒店各個崗位職責,熟悉相關的工作內容,明了未來的職業(yè)發(fā)展方向



利君成酒店管理軟件

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利君成酒店管理軟件不僅提供學生進行各項業(yè)務的實訓操作平臺,而且還提供有一整套完整全方面案例。軟件嵌入的主要為經(jīng)典案例,即把酒店服務、管理等各方面實際發(fā)生的案例,分門別類進行匯總、整理、分析,不斷形成龐大的案例資源庫。軟件操作簡便靈活、易學易用界面布局合理,相關模塊之間的順序符合業(yè)務需要。學生通過業(yè)務流程實訓操作,再配合經(jīng)典案例分析非常有助于學生在思考中學習,在學習中進步。教師也可以通過軟件平臺來實施案例教學,亦可進行自由編輯,設置各種參數(shù),形成個性化軟件,便于教學之需。


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