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不銹鋼雕塑是在傳統(tǒng)石雕的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新興雕塑種類,因?yàn)槠涮赜械拿髁粒顫?,不易污染,與現(xiàn)代都市生活相符等特點(diǎn),已經(jīng)逐漸被大眾接受在市場(chǎng)上所占的份額越來(lái)越大,逐漸有超過(guò)傳統(tǒng)石雕的趨勢(shì)。
它主要包括創(chuàng)作,設(shè)計(jì),制做城市不銹鋼雕塑,鍛銅,鑄人物雕塑銅雕塑,石雕,玻璃鋼雕塑,浮雕,園林綠化,假山,噴泉,仿古建筑,生活中我們到處可以見(jiàn)到不銹鋼雕塑咖啡館,酒店,餐廳等都充分利用其裝飾作用,給整個(gè)大環(huán)境起了很大的烘托作用,它整體的光感很強(qiáng)不容易隨壞而且有整體感覺(jué)。
不銹鋼雕塑優(yōu)點(diǎn):。
1,表城市雕塑面處理:不銹鋼雕塑本身的顏色銀白色,具有光澤,也可根據(jù)需求為雕塑上不同的顏色,一般為汽車漆。
2,用途:本產(chǎn)品適于公園,植物園,花園,住宅區(qū),廣場(chǎng),商場(chǎng),酒店,賓館,會(huì)館等室外,內(nèi)場(chǎng)所。
3,不銹鋼材質(zhì)優(yōu)點(diǎn):不易生銹,易清潔,且抗風(fēng)能力強(qiáng),廣場(chǎng)雕塑經(jīng)久耐用,成為現(xiàn)代城市雕塑的主流。
不銹鋼材料,無(wú)論是在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)中還是在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都會(huì)占有很重要的地位,由于不銹鋼耐腐,耐酸堿的特點(diǎn),成為了現(xiàn)在許多雕塑材料的很好選擇,而且不銹鋼雕塑不僅外觀簡(jiǎn)潔清爽,更具備了其他銅工藝品所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
校園園林景觀雕塑
園林雕塑已經(jīng)成為學(xué)校中不可少的銅雕,因校園園林景觀雕塑用于學(xué)校之中,所以也稱之為學(xué)校雕塑,可以用做校園園林景觀雕塑的作品有很多,比如根據(jù)學(xué)校相關(guān)的人物制作而成的人物雕塑,根據(jù)學(xué)校宣傳理念而制做的創(chuàng)意銅雕、標(biāo)志性銅雕等等,都可以是校園園林景觀雕塑的精品之作。制作校園園林景觀雕塑之前,首要的就是設(shè)計(jì),今天我們就校園園林景觀雕塑的設(shè)計(jì)理念做一說(shuō)明。
[校園園林景觀雕塑的定位]
校園園林景觀雕塑的定位非常重要,我們要立足一點(diǎn),那就是正能量的激發(fā)。通過(guò)校園園林景觀雕塑宣傳愛(ài)校、護(hù)校、學(xué)習(xí)、品德、文化、人文、歷史等等,找決這些立足點(diǎn)后,準(zhǔn)確定位,設(shè)計(jì)要解決哪些宣傳的目的,這樣做到統(tǒng)一。
[協(xié)調(diào)]
設(shè)計(jì)校園園林景觀雕塑時(shí),做好定位后,要做的就是協(xié)調(diào)。每一件雕塑都不是單獨(dú)存在的,都是和周圍的環(huán)境相關(guān)的,只有做好了這個(gè)協(xié)調(diào),才不會(huì)生硬,所以在設(shè)計(jì)前,一定要先根據(jù)周圍的環(huán)境情況去想好,做什么樣的雕塑、尺寸、規(guī)格等等。
[視覺(jué)效應(yīng)]
我們搞設(shè)計(jì)的,必須要非常重視視覺(jué)效應(yīng),在不同的方位下,看到的效果可能有所不同。銅雕是要適應(yīng)各個(gè)角度的,所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮到這些問(wèn)題。
校園園林景觀雕塑的設(shè)計(jì)理念說(shuō)明就為您介紹到這里,有關(guān)更多的校園園林景觀雕塑的相關(guān)信息可以網(wǎng)站內(nèi)進(jìn)行查看。我公司提供各種銅雕制作,歡迎聯(lián)系洽訂。
文字說(shuō)明缺失
1月12日下午,記者來(lái)到國(guó)際銅雕藝術(shù)園內(nèi),這里是展示我市銅雕藝術(shù)的主題公園,園內(nèi)的銅雕數(shù)量自然很多。記者在園內(nèi)逛了一圈發(fā)現(xiàn),這些銅雕可以分為“兩派”———“抽象派”和“形象派”。一個(gè)人坐在湖邊,低頭沉思;一群孩子正在玩老鷹抓小雞的游戲,看起來(lái)天真爛漫;一頭牛屹立廣場(chǎng)上,展現(xiàn)了鐵骨響錚錚、奮蹄自有神的“?!本?,這些銅雕不需要任何文字,便可看出其中意蘊(yùn)。
不過(guò),園內(nèi)不乏一些抽象難懂的銅雕,這些“抽象派”的銅雕看起來(lái)像幾何圖形,含義難猜。記者觀察了十余個(gè)銅雕,均難覓文字說(shuō)明,更沒(méi)有標(biāo)注銅雕作品名稱、作者姓名等信息。而其結(jié)果是,銅雕的含義只能靠猜,市民憑直覺(jué)給出的詮釋,與該作品的本意可能相去甚遠(yuǎn)甚至南轅北轍。
“這個(gè)銅雕是什么意思呢?”兩位市民站在一個(gè)母親抱著孩子銅雕前爭(zhēng)論,“這個(gè)銅雕應(yīng)該是反映母愛(ài),在災(zāi)難前,母親用自己的身體保護(hù)孩子。”“可是我覺(jué)得這應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的母親抱著孩子熟睡的雕塑?!?
何不添個(gè)標(biāo)牌
雕塑,對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō),除了發(fā)揮一部分景觀功能外,還有著其設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。采訪中,有市民認(rèn)為,城市雕塑就在人們身邊,然而如果因?yàn)槿鄙傥淖纸榻B,而讓其承載的文化傳播功能難以發(fā)揮作用,這可能會(huì)造成一種遺憾和浪費(fèi)。
“一座雕塑往往凝結(jié)著設(shè)計(jì)者的獨(dú)特匠心,承載著豐富的內(nèi)涵,代表著城市的形象和品位,應(yīng)該讓它發(fā)揮出教化的作用,而非淪為擺設(shè)。”退休教師杜老認(rèn)為,雕塑作品不僅要能“觀”又要能“賞”,目前,文字說(shuō)明依然是市民了解雕塑作品的重要媒介,相關(guān)單位可以在雕塑旁添加個(gè)文字介紹性的標(biāo)牌,標(biāo)上作品名稱、時(shí)間、內(nèi)涵等信息。
一名大學(xué)生周同學(xué)說(shuō),相關(guān)單位或許可以開(kāi)展一個(gè)為雕塑征名的活動(dòng),發(fā)動(dòng)市民參與其中,既給雕塑起了名,也提高了市民對(duì)雕塑文化內(nèi)涵的深入理解。