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孩子學(xué)前教育推薦 義烏上知教育品牌教育

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發(fā)布時(shí)間:2021-10-10 20:38  











寶寶“幼升小”角色轉(zhuǎn)換

義烏市上知教育主打課程:幼小銜接、右腦潛能開(kāi)發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè),實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹:

目標(biāo):喜歡新伙伴

通過(guò)胸前和教室門(mén)上的班標(biāo),知道自己所在的班級(jí);通過(guò)相互介紹,認(rèn)識(shí)新同學(xué);開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí);通過(guò)活動(dòng),能與伙伴合作,體會(huì)有好朋友的快樂(lè)。

老師會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生出主意,動(dòng)手布置裝扮自己的教室,知道班級(jí)就是自己在學(xué)校的家。要求每個(gè)學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識(shí)同桌,合作為集體做一件小事。比一比,看誰(shuí)先擁有好朋友。

我們希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子積極參與班級(jí)活動(dòng),主動(dòng)結(jié)交好朋友,在這過(guò)程中,孩子會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題,在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦,這是他開(kāi)始學(xué)習(xí)與人交往的第—步。家長(zhǎng)如能正確引導(dǎo),就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等終身受益的良好品質(zhì)。我們非常希望家長(zhǎng)能夠理解,把孩子送進(jìn)學(xué)校,不僅是為了讓他學(xué)知識(shí),還希望他在學(xué)校、班級(jí)的小社會(huì)中學(xué)成長(zhǎng),有些問(wèn)題必須讓他自己面對(duì),請(qǐng)相信老師愛(ài)護(hù)學(xué)生的心情與家長(zhǎng)是完全一樣的。如果不巧的是,更愿意做這件事的一方工作比較忙碌、沒(méi)有時(shí)間每天監(jiān)督和溝通,那么雙方可以在充分討論后,協(xié)商好,好好分工。



樹(shù)立規(guī)則意識(shí)與任務(wù)意識(shí)

幼兒的生活主要是以玩為主,在玩中學(xué)習(xí),但是上小學(xué)了,一切都發(fā)生了改變。規(guī)則比較多,開(kāi)始有任務(wù)分配了,很多孩子往往感到無(wú)所適從, 不過(guò),如果家長(zhǎng)在生活中多一些鍛煉孩子的能力,有利于適應(yīng)小學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。

具體做法

一些力所能及的家務(wù)活分給幼兒來(lái)完成,如抹桌、洗碗、發(fā)筷子、澆花等。此外,家長(zhǎng)還可以與孩子進(jìn)行對(duì)抗性體育游戲,如拍球、跳繩、跑步比賽,事先與幼兒商定好規(guī)則,嚴(yán)格按規(guī)則評(píng)比輸贏;鼓勵(lì)他們和父母玩棋類游戲,嚴(yán)格按規(guī)則算輸贏。在玩上小學(xué)的游戲時(shí),按照小學(xué)生的課堂紀(jì)律要求幼兒,上課不隨便講話,發(fā)言要舉手,不能隨意在室內(nèi)走動(dòng)等。很多低年級(jí)家長(zhǎng)都會(huì)自然而然地大撒把,不太用心引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)橐荒昙?jí)的功課對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,不起輕慢之心都很難,更別說(shuō)那些在幼升小一役中,如臨大敵地監(jiān)督著孩子提前學(xué)了不少知識(shí)的家長(zhǎng)。


小學(xué)入學(xué)前測(cè)試“生活技能”

● 紙張的折疊——能否將一張紙整齊地折疊?

● 打結(jié)——能否正確地系鞋帶?

● 使用剪刀——能否沿著線整齊地剪裁?

● 寫(xiě)字——能否正確地握筆?寫(xiě)字的速度是否太慢?

● 擰干小毛巾——能否以正確的姿勢(shì)擰干小毛巾和較薄的抹布?

● 使用筷子——能否正確地握筷,并且能夾起較小的食物。



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